RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kebanyakan calon guru atau pun mahasiswa masih saling mencontek RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), sehingga dari penyajiannya tidak bermutu. Nah, maka dari itu. Saya mencoba membagi pengetahuan saya mengenai cara pembuatan RPP yang telah saya pelajari, dibawah ini contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang mungkin bisa bermanfaat bagi saudara, dan bisa dipelajari oleh kita semua. Amiiinn...
 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I.              Identitas Mata Pelajaran

Nama Sekolah    : SMP Negeri 01 Sape

Mata Pelajaran    : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester  : II/I

Pertemuan Ke-   : 1

Alokasi Waktu   : 2 x 45 menit

II.           Standar Kompetensi

Memahami  pembentukan kata dalam Bahasa Indonesia

III.        Kompetensi Dasar

Memahami pembentukan kata yang meliputi, awalan, sisipan dan akhiran

IV.        Indikator Pencapaian Kompetensi

·         Memahami pembentukan kata dalam Bahasa Indonesia,

yang meliputi awalan, sisipan dan akhiran

·         Mengelompokkan kata-kata yang termasuk awalan, sisipan dan akhiran

·          Membuat contoh pembentukan kata dalam sebuah kalimat

V.           Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memahami berbagai macam bentukan kata dalam Bahasa Indonesia

VI.        Materi Ajar

Puisi atau lagu anak untuk menu njukkan pembentukan kata

                            

VII.     Metode Pembelajaran

A.    Mencari pembentukan kata dalam cerpen atau lagu

·           Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok

·           Salah satu atau dua siswa membacakan puisi atau menyanyikan lagu yang sesuai

·           Puisi atau lagu tersebut disimak  dan dicatat kata-kata mana yang mengalami pembentukan kata

·           Perwakilan kelompok mempresentasikan  pembentukan kata yang didapatnya

·           Tanya jawab

·           Latihan

B.     Menyimak pembentukan kata melalui audio visual ( Video atau guru sendiri yang menjadi obyeknya)

VIII.  Langkah-Langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal (15 menit)

·           Guru mengucakan salam pembuka dan doa

·           Mempresensi siswa

·           Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

·           Guru memberi pertanyaan tentang jenis-jenis pembentukan kata

B.     Kegiatan Inti(60 menit)

·         Siswa menemukan kata-kata yang mengalami pembentukan kata

·         Guru menjelaskan kembali mengenai pembentukan kata dalam Bahasa Indonesia, yang terdiri dari awalan, sisipan dan akhiran

·         Guru menunjukkan kata-kata yang mengalami pembentukan kata pada sebuah puisi, lagu atau melalui audio visual

·         Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang pembentukan kata untuk menstimulus mereka agar tetap fokus

C.     Kegiatan Akhir(15 menit)

·         Memberi tugas untuk membuat kalimat yang mengandung pembentukan kata

IX.        Sumber/Bahan/Alat

·      Puisi atau lagu untuk mengetahui pembentukan kata  (dari internet dan lain-lain)

X.           Penilaian

Bentuk tes: tertulis

NO	Aspek Penilaian	Bobot	Nilai
1	Mengelompokkan kata-kata yang termasuk pembentukan kata: a.    Tepat disertai penjelasan (3) b.   Tepat tanpa disertai penjelasan (2) c.    Tidak tepat (1)	5
2	Menyusun kalimat yang mengandung pembentukan kata a.    Baik (3) b.   Kurang baik (2) c.    Tidak baik (1)	5

Keterangan

Skor maksimum 2 (3 x 5) = 30
Nilai perolehan siswa = skor porolehan : skor maksimum x 100

XI.        LAMPIRAN

1.        Materi pembelajaran           : pembentukan kata

2.        Soal evaluasi                       : berkaitan tentang jenis-jenis pembentukan kata

3.        Kunci jawaban                    : jawaban dari pertanyaan tersebut

Mengetahui                                                                           Bima, 5 Oktober 2012

Kepala Sekolah                                                                     Guru Mata Pelajaran

M. Natsir, M.Pd                                                                 Adisan Jaya

                                                                                            NIM: 201110080311057